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jueves, 29 de agosto de 2024

Más de 3 mil escuelas en Tlaxcala tendrán un Comité de Cambio Climático

Zurya Escamilla Díaz (Tlaxcala, 29 de agosto de 2024) Más de tres mil escuelas en el estado contarán con Comité Contra el Cambio Climático que tendrá como principales objetivos la reforestación y la captación de agua; de acuerdo al convenio de colaboración que firmaron la Secretaría de Educación Pública (SEPE) y la Secretaría de Medio Ambiente (SMA).


    Durante el evento protocolario, Homero Meneses Hernández, titular de la SEPE, refirió que el cambio climático es una realidad; por lo que el Estado Mexicano ha tomado la decisión de actuar para atender sus efectos tanto con normatividad a nivel federal como estatal, creación de instituciones y acciones diversas.


    No obstante, enfatizó que las acciones que en su momento se hagan desde el ámbito educativo para propiciar la formación integral es fundamental para tener un impacto y futuro. Por esta razón, es que a la par del Comité de Padres y Madres de Familia, los Comités Escolares de Administración Participativa y los Consejos Escolares de Participación Social en la Educación -en su dimensión escolar, estado y municipio- que pueden crear a su vez comités de protección civil o contraloría social, ahora coordinarán también los comités de cambio climático.


    De esta manera, detalló que se instalarán dos mil 75 comités de cambio climático en escuelas de educación básica, mil 709 en escuelas públicas y 366 más en privadas; a éstas, se sumarán 247 facultades de educación superior, entre públicas y privadas; mismas que tendrán como principales objetivos la reforestación en diferentes partes de la entidad y la captación de agua, a lo largo del ciclo escolar.


    "En total, estaremos impulsando tres mil 117 comités de cambio climático en el mismo número de instituciones educativas con lo que esperamos contemplar el esfuerzo de 374 mil niños, niñas, adolescentes y jóvenes; y 34 mil trabajadores de la educación que estarán promoviendo estrategias", comentó ante representantes de diferentes niveles educativos y subsistemas reunidos en la Sala Lucio Cabañas en oficias de SEPE-USET.


    Al respecto, Pedro Aquino Alvarado, secretario de medio ambiente, afirmó que la atención a este fenómeno es una prioridad establecida en el Plan Estatal de Desarrollo 2021-2027 porque es una deuda histórica de las instituciones atender el problema desde las diferentes dependencias de la administración pública y ayuntamientos.

    

    De modo que la SMA colaborará con la Comisión Nacional del Agua, la Comisión Nacional Forestal, la Comisión Estatal de Agua y Saneamiento, así como la Procuraduría de Protección al Ambiente para acercar a los estudiantes en la educación formal información que les sensibilice sobre este tema, de manera que puedan contar con conocimientos teóricos y prácticos para cumplir con las dos encomiendas que tendrán los comités.


    Mientras que Javier Israel Tobón Solano, titular de la Comisión Estatal de Agua y Saneamiento (CEAS), indicó que esta dependencia participará con uno de sus principales programas que es la captación de agua; de los cuales han instalado ya en 16 comunidades de 10 municipios que son económicos, a los que se suman 19 para instituciones educativas el año pasado y una cantidad igual que se instalarán este caño, con costo que oscilan entre los 100 y 200 mil pesos.


    Este proyecto, agregó, "ha arrojado unos resultados en verdad e impresionantes. (...) Las instituciones, los alumnos, están muy contentos (porque) tienen agua todo el tiempo; de parte de las instituciones no tienen que estar comprando pipas de agua, no tienen que estar sufriendo la escasez de agua".


    Por su parte, Israel Santiago Juárez, en representación de la Comisión Nacional Forestal (CONAFOR), refirió que están interesados en impactar en las comunidades a través de un sentido de identidad con sus territorios para que sea la propia gente la que cuide sus bosques. 


    Ejemplo de ello, cuentan planean establecer un vivero-escuela en el municipio de Ixtenco que servirán para que los estudiantes se acerquen, identifiquen las especies de árboles de su región y conozcan la importancia de respetar.

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